Итоги работы

Моё мнение об использовании блога и твиттера в образовательном процессе:

Блог в образовании:

«ЗА»	«ПРОТИВ»
Оперативность при получении ответов	Использования непосредственно на уроке
Удаленное общение	Пока низкая скорость Интернет
Проведение дистанционных занятий

Твиттер в образовании:

«ЗА»	«ПРОТИВ»
Четкое выстраивание по одной теме	Использования непосредственно на уроке
Возможность чат-общения	Пока низкая скорость интернет
Создание твит-лекций	Возможно отвлечение на случайные сообщения
Удаленное общение
Оперативность ответов

Для меня применимо ведение блога:

ДО	ОО	ВР	РР	РК
1) размещение учебных материалов. 2) размещение перечня ссылок на различные веб-ресурсы, необходимые для обучения. 3)размещение мультимединых средств необходимых для обучения (он-лайн тесты, дидактические игры, видео, и т. п.) 4) Управление блогом ученика.	1) Организация проекта через ведение блога группой обучающихся. 2) Организация дискуссии через комментирование. 3) Доска обЪявлений для обучающихся. 4)Использование мультимединых средств блога для организации групповой, парной и индивидуальной работы (когда дети могут пользоваться ЭОР размещенными в блоге). 5) Анкетирование обучающихся. 6) Создание электронных портфолио обучающихся. 7) Выставка работ обучающихся. 8) Проведение урока через блог.	1) выполняет функции классного уголка: информация, задания, фотоальбомы, выставка, дискуссии, новости, поздравления комментарии предложения. 2)Организация любых мероприятий. 3) список веб-ресурсов необходимых для организации воспитательного мероприятия 4) классная газета. 5) портфолио учащихся. 6) блоги специалистов: логопед, психолог, другие учителя-предметники	1) просвщение родителей по различным вопросам обучения и воспитания. 2) анкетирование родителей. 3) доска обЪявлений для родителей. 4) список ссылок на важные веб-ресурсы. 5) организация дискуссии через комментирование.	1) размещение материалов по определенной теме. 2) размещение портфолио учителя, МО, РМО. 3) размещение перечня ссылок на необходимые веб-ресурсы 5) организация дискуссии через комментирование 6) создание блога по определённой теме (например, внедрение ФГОС) 7) рассылка материалов блога коллегам в различчных соцсетях.